Al 7 jaar ben ik actief als logopediste in Antwerpen. Ik werk momenteel voornamelijk met kinderen met leer- en taalstoornissen. Na jarenlange ervaring is het niet eenvoudig om telkens creatief te blijven om het leren leren op een speelse en aangename manier aan te bieden. Er zijn veel leesboeken, dobbelspelletjes en leeskaarten ter beschikking, maar er ontbrak (naar mijn gevoel) een hedendaags en multicultureel spel waarbij beweging evenzeer betrokken wordt.

Tijdens mijn vrije momenten experimenteerde ik met het maken van creatief materiaal om te leren lezen. Zo ontstond een eerste versie van Letterlaan. Tijdens het gebruik van deze eerste versie in de praktijk merkte ik de vreugde bij de kinderen. Dit vonden ze geweldig. Ook collega’s en ouders reageerden zeer enthousiast. Letterlaan was geboren.

Tijdens het uitwerken van de illustraties in samenwerking met Studio Gors (eveneens een logopediste) werd er veel aandacht besteed aan het ontwerpen van multicultureel materiaal. Zo hebben we gezorgd voor een mooi evenwicht tussen jongens en meisjes bij alle kinderen en een goede mix tussen verschillende culturen, omdat we dit in het dagelijks leven ook zo ervaren. Bovendien hebben we gezorgd voor een gemengde groep van namen waarbij dus niet steeds voor een Europese naam werd gekozen. Nog een belangrijk aspect zijn de leeftijden van alle kinderen. Er zijn kinderen uit de derde kleuterklas, maar evenzeer kinderen uit het eerste, tweede en derde leerjaar. Niet alle kinderen leren lezen op hetzelfde tempo. Bij het ene kind verloopt dit wat vlotter dan bij het andere kind.

Bovendien is er niet enkel de leesoefeningen op de boekentassen, maar het spel zorgt ook voor klank-tekenkoppeling op verschillende manieren. Zo komen de letters terug bij de namen, maar ook op de huizen. Ook bij de huizen is er gelet op klank-tekenkoppeling; zo is huis B een bakker, huis H een hotel, enz.

Kan jij alle koppelingen vinden?